11 școli și 11 grădinițe din Moldova vor primi sprijin pentru reducerea abandonului școlar al copiilor romi

Ministerul Educației și Cercetării din Republica Moldova a anunțat lansarea celei de-a treia etape a proiectului „Punți educaționale: sprijinirea copiilor romi de la înscriere până la finalizarea parcursului școlar”, care va fi implementat între octombrie 2026 și septembrie 2029. Inițiativa vizează prevenirea abandonului școlar și incluziunea educațională a copiilor romi din medii defavorizate. Proiectul va implica 11 școli și 11 grădinițe situate în raioanele Edineț, Râșcani, Drochia, Orhei, Călărași, Ștefan Vodă și Basarabeasca. O atenție specială va fi acordată elevilor din clasele a VIII-a și a IX-a, pentru a facilita continuarea studiilor după ciclul gimnazial. Planul include organizarea de ore de sprijin, pregătire pentru examene și activități extracurriculare, precum și dezvoltarea de materiale educaționale pentru clasele I–IX.

În prima etapă de derulare, 200 de copii romi din 11 comunități, identificați ca fiind în situații de vulnerabilitate, vor beneficia de ajutor material. Instituțiile de învățământ implicate (22 în total) vor fi dotate cu rechizite și consumabile necesare activităților didactice. De asemenea, cadrele didactice, managerii școlari, psihologii și specialiștii de sprijin vor beneficia de instruirii și sesiuni de mentorat.

Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova este organizatorul principal al proiectului, finanțat de Fundația pentru Copii Pestalozzi din Elveția, cu suportul Ministerului Educației și Cercetării și colaborarea Agenției Relații Interetnice. Valentină Olaru, secretar de stat în minister, a subliniat importanța accesului egal la educație și a succesului școlar al fiecărui copil, în timp ce Olga Gordilă-Bobeico, directoarea executivă a fundației, a evidențiat consolidarea rezultatelor etapelor anterioare și adaptarea sprijinului la nevoile specifice ale fiecărui copil. Proiectul pune un accent deosebit pe implicarea comunității și a factorilor de decizie locală. Părinții, mediatorii comunitari și autoritățile locale vor colabora pentru a identifica și elimina barierele care împiedică accesul copiilor la sistemul de învățământ, facilitând astfel incluziunea socială și educațională.